同在蓝天下 共享一片爱——市第六小学扎实开展关爱特殊群体学生系列活动
发布时间:2019-01-23    来源:南阳市六小
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   南阳教育网讯(通讯员 王静 王星)关爱特殊群体学生身心健康、全面发展,是全社会的责任和义务。近年来,市第六小学高度重视关爱特殊群体学生工作,取得了明显成效,受到了特殊群体学生和社会的一致好评。
   排查特殊学生,建立特殊生档案。学期初,该校排查班级内特殊群体学生,分类别建立特殊生档案,包括贫困生、学困生、残疾生、家庭变故生(单亲、失亲等)、心理缺乏健康学生等不同类别。针对这些学生,制定适合他们健康成长的帮扶计划。
   帮助贫困学生,开展“志”“智”双扶。该校有建档立卡贫困户26户,学校把建档立卡贫困户学生家长请到学校来,了解家庭情况,帮助排忧解难。另外,该校还资助了11位未建档立卡的贫困学生,向他们提供免费托教服务和协助申请社会救助。同时,建立学校阳光工作群,对贫困学生开展团体心理辅导课,经常在群里发一些教育孩子的方法,学校的动态,帮助孩子树立自信,感受集体的温暖和力量。
   建立特殊学生导师制,培优补差接力跟进。该校对学业有困难的特殊学生实施“导师制度”,进行重点帮扶。每位分包中层和校级领导认领4—6位家庭比较贫困的学困生,建成导师帮扶对象。通过走访、座谈查找学困生“致困”原因,一对一设计提升帮扶策略。目前该校75%的班级及格率100%,95%的班级没有过差生。同时,学校对各班学困生建立跟踪档案,加大对辅导过程的管理力度。语数英老师特别重视对特殊学生的辅导。学期初,教师人人上交学困生转差辅导方案。在生活上、学习上予以特殊照顾。平时做好对学困生的辅导,不让一个学生掉队。
   开展心理健康教育,培育学生阳光心态该校充分挖掘和利用优秀心理教师资源,特邀国家二级心理咨询师马非丽,每周二下午开设心理健康辅导课。分年级段,按照特殊群体学生类型,尝试采用亲子团体辅导的方式,先后举办了自信心训练、注意力训练、学习能力提升、感恩励志教育、克服考前焦虑、消除坏脾气、告别孤僻等专题辅导,让特殊群体学生健康快乐地成长。该校还先后举办三次家长心理健康专题讲座,让更多家庭和学生受益,成效显著。多次开展教师心理成长讲座,提升教师专业素养,强化师资队伍,将心理辅导面扩大,走向常态化。
   深入家庭走访辅导,确保学生健康成长。为让特殊群体学生度过一个有意义的假期,该校组织班主任利用1月21-23日,结合本学期开学初排查的特殊群体学生档案,每班由学校中层、班主任两人一组,对班内特殊群体学生进行一次家访,赠送学习用品,了解学生的生活状况和思想动态。对家长进行指导,提升他们的责任意识、监护意识和教育管理能力,引导家长关注孩子身心健康,与孩子交朋友,激励孩子奋发向上。1月23日上午对特殊群体学生做团体心理辅导,引导学生走向自立、自信、自强,做最好的自己。春节前,学校心理辅导教师再次对每班特殊群体学生进行个体辅导。假期前后,各班语数外老师对班级特殊群体学生进行假期作业辅导、生活照料等关爱服务,了解学生在学习、生活上的困难,给学生以亲情关怀、生活照顾和安全保护。春节前后各班教师加强与特殊群体学生的沟通,特别是与在外地的孩子父母进行电话联系,每周至少一次,反馈学习情况,强化家校共同育人的合力。
   六小全体教师齐心协力,努力做好关爱特殊群体学生工作,让特殊群体学生和家长感受到党和政府的关爱,感受到学校的温暖,让每一名学生对学习和生活充满信心、充满希望、充满朝气、充满奋斗的力量。


开展关爱特殊群体学生工作的专项会议

开展关爱特殊群体学生工作的专项会议

为建档立卡贫困生家长一对一交谈

为特殊群体学生开展培养自信心心理健康团体辅导

家长一起参与的亲子团体心理健康辅导

开展“倾听、观察、思考——做智慧型父母”家长课堂

举办教师心理沙龙  提升教师专业素养

李英老师对特殊学生家访,赠送学习用品。

李朋志老师走访贫困学生家庭,赠送学习用品。

刘爽、张政英老师走访贫困学生家庭,赠送学习用品。

家访过程中辅导学生假期作业

家访过程中辅导学生假期作业


责任编辑:赵沛鸽
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